Therapieverfahren sind z.B.

• Behandlung und Beratung bei sensomotorisch-perzeptiven oder psychisch-funktionell orientierten Fragestellungen
• Beratung der Bezugsperson bei sensomotorisch-perzeptiven oder psychisch-funktionell orientierten Fragen wie z.B.:
  • Rollenklarheit, Eltern / Kind
  • Struktur in den Alltag bringen
  • Umgang mit Konflikten / Frust
  • Regeln / Grenzen
  • Bewegungsverhalten
  • Selbstständigkeit / Selbstorganisation
  • Soziale Kompetenzen
  • Bedürfnisaufschub / Frustrationstoleranz
  • Kindliche Respektlosigkeit wie z.B. Treten, Hauen, Lügen
  • Kindliche Wutanfälle zu Hause / in der Öffentlichkeit
  • Schwierigkeiten mit den Hausaufgaben
  • Probleme mit Aufmerksamkeit- und Konzentration
  • Lernschwierigkeiten
  • Schulprobleme
  • Auffälligkeiten im Kindergarten
  • Besondere Übergänge Kindergarten / Schule
  • Umgang mit Medien
• Eltern-Kind-Interaktionstraining, videogestützt / verhaltensorientiert:
  Dieses Training ermöglicht, ungünstige oder eingefahrene Verhaltensweisen, die als stressig, belastend oder hemmend im Alltag erlebt werden, zu identifizieren und nachhaltig zu verändern.
  Es geht z.B. um Situationen wie:
  • Missverständnisse in der Interaktion
  • Schwierigkeiten mit dem Aufräumen, dem Lernen oder den Hausaufgaben
  • Unzureichende Selbstständigkeit in der Alltagsbewältigung
  • Ignorieren von Aufforderungen
  • Fehlender Regelakzeptanz
  • Sozialem Rückzug oder aggressivem Verhalten
• Beratung zur Integration in das häusliche und soziale Umfeld
• Integration der sensomotorisch-perzeptiven Prozesse
• Training der visuellen und graphomotorischen Fertigkeiten und individuelle Stiftversorgung
• Training der Alltagsaktivitäten / Selbstständigkeit
• Training der Handlungsplanung und Durchführung
• Sozialkompetenztraining
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationstraining, Selbstinstruktion
• Projektarbeiten